Comentarios para Harri Fernandez v2.0 http://www.harrifernandez.net La experiencia .NET/.NET esperientzia Wed, 01 Feb 2012 17:53:51 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.3.1 Comentario en “Ponyo es una niña pez” por Nerea http://www.harrifernandez.net/ponyo-en-el-acantilado/comment-page-1/#comment-373 Nerea Wed, 01 Feb 2012 17:53:51 +0000 http://www.harrifernandez.net/?p=45#comment-373 Ponyo Ponyo, Ponyo es una niña peeez, del mar ella ha venido, verás qué guapa eeees! Ponyo Ponyo, como una bolita eees, su tripa redondita, blanditaaa eeeees! Ponyo Ponyo, Ponyo es una niña peeez, del mar ella ha venido, verás qué guapa eeees!
Ponyo Ponyo, como una bolita eees, su tripa redondita, blanditaaa eeeees!

]]> Comentario en Master Class del Instituto de Cine de Madrid: Nacho Vigalondo por Carlos http://www.harrifernandez.net/nacho-vigalondo-master-class-del-instituto-de-cine-de-madrid/comment-page-1/#comment-372 Carlos Tue, 31 Jan 2012 00:11:18 +0000 http://www.harrifernandez.net/?p=604#comment-372 Pues como no te des prisa va a ser que no llegas a hacer el comentario en enero. Tienes menos de 24 horas para conseguirlo. Ertes el Jack Bauer de la red. Confiamos en ti. Pues como no te des prisa va a ser que no llegas a hacer el comentario en enero. Tienes menos de 24 horas para conseguirlo. Ertes el Jack Bauer de la red. Confiamos en ti.

]]> Comentario en Master Class del Instituto de Cine de Madrid: Nacho Vigalondo por Carlos http://www.harrifernandez.net/nacho-vigalondo-master-class-del-instituto-de-cine-de-madrid/comment-page-1/#comment-370 Carlos Sun, 08 Jan 2012 23:16:01 +0000 http://www.harrifernandez.net/?p=604#comment-370 ¿Estás esperando a conmemorar el aniversario de tu última entrada en el blog para continuarlo? Venga, que confiamos en ti, tú puedes hacer una nueva entrada en este mes de enero. Ánimo. ¿Estás esperando a conmemorar el aniversario de tu última entrada en el blog para continuarlo? Venga, que confiamos en ti, tú puedes hacer una nueva entrada en este mes de enero. Ánimo.

]]> Comentario en Ejemplos de profesionalidad por admin http://www.harrifernandez.net/ejemplos-de-profesionalidad/comment-page-1/#comment-339 admin Wed, 16 Feb 2011 15:59:27 +0000 http://www.harrifernandez.net/?p=601#comment-339 La cosa que más me mosqueó del acto, es que después de la investidura no se ofreciese un lunch sencillo. Algo que llamase a que tanto familiares como estudiantes se quedasen un poco más hablando. Esto daría una oportunidad a los exalumnos de despedirse tanto de otros, como de los profesores. Mis familiares, por ejemplo, terminado el acto se fueron. En cuanto al euskera, tuvo el mismo lugar que en la carrera. Es decir, no el que le corresponde como lengua oficial. La cosa que más me mosqueó del acto, es que después de la investidura no se ofreciese un lunch sencillo. Algo que llamase a que tanto familiares como estudiantes se quedasen un poco más hablando. Esto daría una oportunidad a los exalumnos de despedirse tanto de otros, como de los profesores. Mis familiares, por ejemplo, terminado el acto se fueron. En cuanto al euskera, tuvo el mismo lugar que en la carrera. Es decir, no el que le corresponde como lengua oficial.

]]> Comentario en Ejemplos de profesionalidad por asier leoz http://www.harrifernandez.net/ejemplos-de-profesionalidad/comment-page-1/#comment-338 asier leoz Sat, 12 Feb 2011 08:28:18 +0000 http://www.harrifernandez.net/?p=601#comment-338 Simplemente decepcionado. No dudo de la profesionalidad de la gente que se encarga de estas cosas ni de sus ganas de hacerlo bien, pero detalles como éste desilusionan. En todo caso me alegré mucho de verte allí, lástima no haber podido saludarte después con tanta gente como había. Me hubiera gustado saber tu opinión sobre el lugar que ocupó una de las dos lenguas oficiales del territorio en la ceremonia. Besarkada handi bat, zaindu. Simplemente decepcionado. No dudo de la profesionalidad de la gente que se encarga de estas cosas ni de sus ganas de hacerlo bien, pero detalles como éste desilusionan. En todo caso me alegré mucho de verte allí, lástima no haber podido saludarte después con tanta gente como había. Me hubiera gustado saber tu opinión sobre el lugar que ocupó una de las dos lenguas oficiales del territorio en la ceremonia. Besarkada handi bat, zaindu.

]]> Comentario en Sistema de múltiples blogs en WordPress 3.0 por Activar el sistema de múltiples blogs en WordPress 3.0 http://www.harrifernandez.net/multiple-blogs-wordpress-3-0/comment-page-1/#comment-332 Activar el sistema de múltiples blogs en WordPress 3.0 Wed, 02 Feb 2011 00:42:08 +0000 http://www.harrifernandez.net/?p=494#comment-332 [...] Activar el sistema de múltiples blogs en WordPress 3.0 www.harrifernandez.net/multiple-blogs-wordpress-3-0/  por cabritillo hace 3 segundos [...] [...] Activar el sistema de múltiples blogs en WordPress 3.0 http://www.harrifernandez.net/multiple-blogs-wordpress-3-0/  por cabritillo hace 3 segundos [...]

]]> Comentario en Ser competitivo por asier leoz http://www.harrifernandez.net/ser-competitivo/comment-page-1/#comment-329 asier leoz Sun, 23 Jan 2011 09:41:41 +0000 http://www.harrifernandez.net/?p=571#comment-329 Así es Harri, pero no creo que vuestro caso fuese el de una generación menos activa. Había talento de sobra en aquella aula, lo que sucede es que el ambiente estaba enrarecido desde años anteriores. Y tal vez por eso, toda la comunicación estaba condicionada. La idea de que unos estudiantes comenten o cuestionen trabajos de otros es buena en principio, pero si existe ese mal ambiente termina desquiciando a todos. A pesar de ello, para mí fue un estímulo constante daros aquella clase, y un placer también. Insisto en que no estamos preparados para encajar la crítica ni para escuchar al de al lado, algo que compruebo cada semana en las reuniones del grupo Oreka. No hay forma de iniciar una objeción que no cause una mueca de disgusto en el interlocutor y, en consecuencia, una reacción negativa. Posiblemente se deba a que en ese género tan desvirtuado como es el debate televisivo, lo que verbalmente es una muestra de respeto se utiliza en realidad para atacar, caso de expresiones como "no te lo tomes a mal, pero...", "perdona que te diga pero...". Normalmente, esta expresiones, en principio pacíficas, van acompañadas de un además autoritario, del dedito levantado o de ambas cosas. Y eso es lo que imita la gente,obviamente, lo que ve en televisión, abandono de plató y portazo incluidos (al tiempo). En relación a lo que dices sobre la imparcialidad, pues es algo en lo que pensamos aquellos a los que nos gusta lo que hacemos y pretendemos hacerlo bien. La conclusión es que no, no somos imparciales. No somos objetivos, porque esa es una característica de los objetos, no de los sujetos. A la hora de asignar calificaciones (con todo lo delicado que eso puede ser) tratamos de ser justos, pero está claro que episodios como los que comentas de las preguntas a joder afectan a la visión que uno puede tener de determinado estudiante y es inevitable que eso se refleje de alguna manera en el resultado final. En una ocasión, los alumnos de primero me acusaron de no tratar a la gente de la misma manera. Me preocupó la crítica hasta que me di cuenta de que, efectivamente, no lo hago. ¿Cómo podría hacerlo? Cada persona es distinta y transmite cosas diferentes, algunos motivan más que otros al profesor en su trabajo, y esto se refleja en los procesos comunicativos, cosa que nada tiene que ver con ser justo o ecuánime, entiendo. Así es Harri, pero no creo que vuestro caso fuese el de una generación menos activa. Había talento de sobra en aquella aula, lo que sucede es que el ambiente estaba enrarecido desde años anteriores. Y tal vez por eso, toda la comunicación estaba condicionada. La idea de que unos estudiantes comenten o cuestionen trabajos de otros es buena en principio, pero si existe ese mal ambiente termina desquiciando a todos. A pesar de ello, para mí fue un estímulo constante daros aquella clase, y un placer también.
Insisto en que no estamos preparados para encajar la crítica ni para escuchar al de al lado, algo que compruebo cada semana en las reuniones del grupo Oreka. No hay forma de iniciar una objeción que no cause una mueca de disgusto en el interlocutor y, en consecuencia, una reacción negativa. Posiblemente se deba a que en ese género tan desvirtuado como es el debate televisivo, lo que verbalmente es una muestra de respeto se utiliza en realidad para atacar, caso de expresiones como “no te lo tomes a mal, pero…”, “perdona que te diga pero…”. Normalmente, esta expresiones, en principio pacíficas, van acompañadas de un además autoritario, del dedito levantado o de ambas cosas. Y eso es lo que imita la gente,obviamente, lo que ve en televisión, abandono de plató y portazo incluidos (al tiempo).
En relación a lo que dices sobre la imparcialidad, pues es algo en lo que pensamos aquellos a los que nos gusta lo que hacemos y pretendemos hacerlo bien. La conclusión es que no, no somos imparciales. No somos objetivos, porque esa es una característica de los objetos, no de los sujetos. A la hora de asignar calificaciones (con todo lo delicado que eso puede ser) tratamos de ser justos, pero está claro que episodios como los que comentas de las preguntas a joder afectan a la visión que uno puede tener de determinado estudiante y es inevitable que eso se refleje de alguna manera en el resultado final. En una ocasión, los alumnos de primero me acusaron de no tratar a la gente de la misma manera. Me preocupó la crítica hasta que me di cuenta de que, efectivamente, no lo hago. ¿Cómo podría hacerlo? Cada persona es distinta y transmite cosas diferentes, algunos motivan más que otros al profesor en su trabajo, y esto se refleja en los procesos comunicativos, cosa que nada tiene que ver con ser justo o ecuánime, entiendo.

]]> Comentario en Ser competitivo por admin http://www.harrifernandez.net/ser-competitivo/comment-page-1/#comment-328 admin Sat, 22 Jan 2011 14:28:27 +0000 http://www.harrifernandez.net/?p=571#comment-328 Efectivamente, Asier. Por eso digo en mi comentario anterior que a ser hijodeputa se viene aprendido de casa. También he dicho que el tema de las presentaciones, defensas o como se llamen, no me parece mal. Y no es problema del modelo. Hay gente que es mala, y ya está. Y hay gente que es capaz de cualquier cosa por sacar las mejores notas, incluso, aplastar al prójimo. Y, además, a esa persona se le dan palmaditas en la espalda como diciendo: "joe, qué bien, qué persona más aplicada". Y luego le ponen buena nota. Creo que en la sociedad actual, ya no sólo en la universidad, se valora a ese tipo de personas cuando no debía de hacerse. Yo siempre he dicho que yo no podría ser profesor, no sería imparcial. Veo que un alumno intenta joderle un trabajo a otro y, no digo que le suspenda, pero que afectaría a su nota, seguro. En cuanto a que la clase parecía una escena de 'Hasta que llegó su hora', no te lo discuto. Es así: hay generaciones más activas y otras menos. Y quizá por eso destaquen los comentarios de esos alumnos que van a joder, porque esos sí, son los que nunca se callan, ni dejan de dar una opinión si pueden sacar provecho de ello. Efectivamente, Asier. Por eso digo en mi comentario anterior que a ser hijodeputa se viene aprendido de casa. También he dicho que el tema de las presentaciones, defensas o como se llamen, no me parece mal. Y no es problema del modelo.

Hay gente que es mala, y ya está. Y hay gente que es capaz de cualquier cosa por sacar las mejores notas, incluso, aplastar al prójimo. Y, además, a esa persona se le dan palmaditas en la espalda como diciendo: “joe, qué bien, qué persona más aplicada”. Y luego le ponen buena nota. Creo que en la sociedad actual, ya no sólo en la universidad, se valora a ese tipo de personas cuando no debía de hacerse. Yo siempre he dicho que yo no podría ser profesor, no sería imparcial. Veo que un alumno intenta joderle un trabajo a otro y, no digo que le suspenda, pero que afectaría a su nota, seguro.

En cuanto a que la clase parecía una escena de ‘Hasta que llegó su hora’, no te lo discuto. Es así: hay generaciones más activas y otras menos. Y quizá por eso destaquen los comentarios de esos alumnos que van a joder, porque esos sí, son los que nunca se callan, ni dejan de dar una opinión si pueden sacar provecho de ello.

]]> Comentario en Ser competitivo por asier leoz http://www.harrifernandez.net/ser-competitivo/comment-page-1/#comment-327 asier leoz Sat, 22 Jan 2011 13:48:54 +0000 http://www.harrifernandez.net/?p=571#comment-327 Como podréis imaginar, he pensado en eso muchas veces, especialmente tras la experiencia con vosotros el año pasado. No creo que sea una cuestión de modelos. Así como en las ruedas de prensa hay quien pregunta no porque quiere saber sino porque quiere aparentar que sabe, en esas sesiones en el aula hay quien trata de dejar mal al compañero ante los demás -para aplaudirlo en cuanto termina- y hay quien pregunta sin otra intención que conocer mejor el proyecto que se le presenta. En mi opinión, el tema se escapa a los modelos y está vinculado directamente a lo que cada uno se lleva desde casa a la Universidad o al trabajo: la capacidad de encajar la crítica como lo que es, crítica, y no como ataque personal, el tacto para plantear propuestas sin invadir, etc. O se repiten modelos que se han visto en casa o se repiten modelos que se han visto en casa, para bien y para mal. Para el que en ese momento concreto y en ese lugar le toca interpretar el rol (siempre efímero) de profesor, el espectáculo es desolador. Pero también debo admitir Harri, en homenaje al spaguetti western, que vuestra aula se asemejaba bastante a un páramo de Almería. Este año pondré música de Morricone para ambientar la escena. Como podréis imaginar, he pensado en eso muchas veces, especialmente tras la experiencia con vosotros el año pasado. No creo que sea una cuestión de modelos. Así como en las ruedas de prensa hay quien pregunta no porque quiere saber sino porque quiere aparentar que sabe, en esas sesiones en el aula hay quien trata de dejar mal al compañero ante los demás -para aplaudirlo en cuanto termina- y hay quien pregunta sin otra intención que conocer mejor el proyecto que se le presenta. En mi opinión, el tema se escapa a los modelos y está vinculado directamente a lo que cada uno se lleva desde casa a la Universidad o al trabajo: la capacidad de encajar la crítica como lo que es, crítica, y no como ataque personal, el tacto para plantear propuestas sin invadir, etc. O se repiten modelos que se han visto en casa o se repiten modelos que se han visto en casa, para bien y para mal. Para el que en ese momento concreto y en ese lugar le toca interpretar el rol (siempre efímero) de profesor, el espectáculo es desolador. Pero también debo admitir Harri, en homenaje al spaguetti western, que vuestra aula se asemejaba bastante a un páramo de Almería. Este año pondré música de Morricone para ambientar la escena.

]]> Comentario en Dar la palabra a un tonto por admin http://www.harrifernandez.net/dar-la-palabra-a-un-tonto/comment-page-1/#comment-317 admin Wed, 12 Jan 2011 22:14:38 +0000 http://www.harrifernandez.net/?p=581#comment-317 Como te he dicho vía FB. Es general. Que personas como Patxilo lleguen a unas cuotas te poder tan altas me parece terrorífico. Como te he dicho vía FB. Es general. Que personas como Patxilo lleguen a unas cuotas te poder tan altas me parece terrorífico.

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